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申論貫徹執行題開頭寫法

2019-06-11 09:35:06| 來源:中公教育李姣宇

一般情況下,考生對于貫徹執行題開頭的寫法有兩種情況:第一難以下手,第二找到也不知道該怎么去寫,中公教育專家在這里做一下簡單的方法指導與試題梳理。通過歷年試題可以發現,貫徹執行時重點和難點題目,考生雖然會找點,但是對于加工的工作做得并不到位,出現了一定的問題,而且從貫徹執行開始能力徹查明顯提高,需要成文,文章的結構主要包括開頭,主體以及結尾三部分,而且語言上需要能夠流程表達出你的工作目標,所以在這里需要考生轉換思路,學會對要點進行加工,優化,提升答題的流暢性和邏輯性。

萬事開頭難,中公教育專家為大家提供幾種方法,用來開頭寫作。

第一種基本寫法:概括背景段落的大意,這里可能是問題的闡述,也可能是成績的闡述,或者合起來現狀的描述;總而言之是發文的事由。具體方法操作:根據材料的邏輯來看,一般而言用作貫徹執行的這則材料的第一段或者幾段是背景介紹,來告訴你開展這一工作任務的緣由。比如2017年省考申論題,作為政府工作人員,要寫一份關于打造A市休閑生活旅游城市的建議書,供領導參考。立足材料我們發現材料3 為我們進行了背景的介紹:隨著社會經濟的發展,人們開始追求休閑的生活節奏,而A市是一個以旅游立市的城市,結合兩者就是A市打造休閑生活旅游城市的原因,也是我們的發文事由。通過舉例子考生要明白第一找背景當中的成績、問題,這時候利用詞句段的閱讀方式找影響詞,問題詞即可;二是對于一些背景介紹“一步殺”,就是圍繞工作目標去找相關的表述即可,在2017年這道題找到“休閑,旅游”的相關表述即可。

第二種特殊寫法:結合題干的文種和材料邏輯去總結寫開頭。比如2018年省考文化共享惠民生的短評,大家首先要明白短評短文類的內在邏輯為:是什么,為什么,怎么做;比較特殊,而且材料也沒有背景介紹,直接以三段并列關系呈現文化部的做法,故宮博物院的做法,央視的做法以及新華字典APP的上線;其實這時候的處理就一是總結這幾個做法,他們的本質就是文化共享,以更加開放的姿態和更加親民的路徑讓人們共享文化大餐。二是把做法羅列,結尾一句話總結本質即可:是文化普及,也是價值提升。(材料中的原詞原句)

其實不管是什么樣的方法,核心還是在于詞句段的閱讀,仔細標注,注意一些影響詞,問題詞甚至是總結詞,本質,釋義性的句子,寫在開頭作為發文事由。

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(責任編輯:李茜)

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